February 15th, 2017

legs

(no subject)

Вот где проходит та граница, на которой родитель должен остановиться, и оставить ребёнка в покое?
Я про дополнительные к школе занятия.

Вот, например, мама решает, что ребёнку было бы интересно заниматься бальными танцами. Или карате. Она отводит ребёнка на занятия. Он, вроде, ходит, но без восторга. Ему не нравится, не получается, он лучше бы дома посидел и в планшет потупил. Младенец заявляет о своём нежелании заниматься бальными танцами или карате. Заявляет жёстко, со скандалами. Но мама уверена, что ребёнку это нужно. И уж танцы всяко лучше, чем тупление в планшет. И мама своей непреклонной волей таскает ребёнка на эти занятия, и после нескольких месяцев (или даже лет) упорной борьбы ребёнок вдруг понимает, что да, ему нравится, у него получается, его прёт! И он посвящает любимому занятию кучу времени и достигает успеха. У человека появляется дело всей жизни. Знакомые и родственники умиляются, мама победно сверкает глазами.
И это, вроде бы, хорошая история, со всех сторон положительная.

Но у меня от неё двоякое впечатление. Я не понимаю, то-ли ребёнка сломали об колено, и он вот так вывернулся, чтобы нормально жить, то-ли наоборот, родители разглядели в нем недюжинный талант, преодолели обычную для большинства людей инертность и лень, и подарили путёвку в настоящую жизнь.

У меня к дополнительным занятиям отношение спокойное. Не нравится, сборы на эти занятия похожи на войну? Ну, ок, не ходи. Поищем что-то другое. Но в то же время всё, что касается школьного образования, должно быть сделано, не смотря на нежелание и вопли. А ведь, по сути, разницы для ребёнка никакой. Принуждение, давление авторитетом, нудные объяснения, почему НАДО, бесят в обоих ситуациях. По поводу школы я абсолютно уверена, что учиться надо, умение учиться пригодится, хорошие знания дают больше возможностей для дальнейшей жизни. А вот по поводу дополнительного спорта, например, не уверена. Хотя профессиональный спорт - это тоже возможность сделать карьеру. Или вот математически-программерские кружки. Тоже же развитие мозга и возможность, если получится, стать отличным специалистом. Но вот не щёлкает. В школе - должен, дополнительно - по желанию.

Может, мне сложно выйти за свои рамки, потому что в детстве я в кружки ходила по своему желанию, а учиться меня заставляли? И ещё потому, что я не уверена, что если ребёнка куда-то не привести он, в силу отсутствия жизненного опыта не поймет, понравится ему это занятие или нет?

Да ещё и дети все разные. Есть же такие, которых надо таки дотащить до чего-то интересного, и им точно понравится. Но тащение это.. ох...

В общем, эта тема меня сильно зацепила, а прийти к какому-то удовлетворяющему меня решению я не могу :)